Activity Guide

• The iPad lies flat on the desk between them. Both can see it.
  iPadは2人の間の机に平らに置く。1人で抱え込まない
• Always switch roles. The Checker knows “I’m next,” so they listen seriously.
  必ず交代する。「次は自分」と分かっているので、Checkerも真剣に聞く＝待ち時間ではなく学ぶ時間

Purpose: sentences practised at home come out fast — like times tables.

目的：家で音読してきた英文を、九九のようにすぐ言える状態にする。長く考えて正解することだけが目的ではありません。

Whereどこ

Loginログイン

Log in with the Speaker’s own account. ⭕ / ✕ go to that child’s record.

発話する本人のアカウントでログインします。⭕✕はその子の記録（台帳）と ❌ふくしゅう に残ります。

Steps手順

1. Checker taps the Japanese line.
   Checkerが日本語の行をタップ
2. Speaker says it in English.
   Speakerが英語で言う
3. Answer unlocks after a few seconds (“言っています… あと N秒”). Checker taps it — the answer and audio appear.
   数秒たつと Answer が押せる（文の長さで2.5〜12秒）。Checkerが押すと、答えと音が出る
4. Checker judges: ⭕ 言えた or ✕ まだ.
   判定するのはChecker。Speaker本人ではない
5. The app moves to the next line automatically.
   ⭕でも✕でも、アプリは自動で次の行へ進む

Order and switching進め方と交代

Switch: Student menu → ← べつの人と交代（ログアウト） → the next Speaker logs in → same range.

交代＝生徒メニューの「← べつの人と交代（ログアウト）」→ 次のSpeaker本人がログイン → 同じ範囲をやる。

Finished early → go back to the previous unit, Part 1 → 3. Then ⑤ なにも見ないで.

早く終わったペアは前のUnitの Part 1 → 3 へ。そのあと ⑤ なにも見ないで。

Teacher先生の役割

• Walk. Go to red frames first.
  回る。赤い枠のペアへ先に行く
• If you correct: Teacher Model → Student Re-output.
  先生が直すときも、最後は本人に言わせる
• Check that ⭕ is honest — the Checker judges, not the Speaker.
  ⭕が甘くなっていないか見る（判定はChecker）

Purpose: say the story from memory, with nothing on the screen.

目的：何も見ないで、覚えているところから英語で言う。

Whereどこ

Steps手順

1. The screen shows only the scene and the number of sentences.
   画面には場面と文の数だけが出る
2. Speaker says the story in English from memory.
   Speakerが覚えているところから英語で言う
3. Checker taps each number (“タップして 答え合わせ”) to check. 👀 ぜんぶ見る shows all. 🔊 お話を聞く plays the story.
   Checkerが番号をタップして1文ずつ答え合わせ

⑤には ⭕✕ ボタンがなく、記録は残りません。判定はCheckerと先生の耳で。

When to useいつ使う

• Individual Training — the extra child when the number is odd.
  奇数で1人余った子（先生の近くで）
• Early finishers and Extra Practice.
  早く終わった子・時間が余ったとき

Where and howどこ・どうやる

1. Japanese only → say it in English.
   日本語だけを見て英語で言う
2. 答えを見る → → ⭕ 言えた / ✕ まだ. ✕ comes back later.
   ✕の文はあとでもう一度出てくる。⭕✕は記録される
3. The other modes: 🔍 はっけん（find the chunks）, 🔀 ならべかえ（order from the front）.
   ほかのモード：はっけん・ならべかえ

Use the child’s own account. Stay close: “Say it to me.” Check that ⭕ is honest.

本人のアカウントで。先生は近くで時々「Say it to me.」と聞き、⭕が正直か確かめる。

Purpose: English they can say → English they can hear and write correctly.

目的：音で覚えて言える英語を、聞いて正確に書ける英語へつなげる。

Pair2人で1台

同じ音を2人で聞き、書くのはそれぞれ本人。ノートは6階の共有ノート。なければコピー用紙を1人1枚。

Steps手順

1. Gym → Listen & Write → choose the Unit. One set = 5 sentences.
   Unitを選ぶ。5文で1セット
2. The sentence plays. 🔊 聞く（2回目） — twice at most (“🔊 2回聞きました”).
   1文につき2回まで（期末テストと同じ形）
3. Both children write it in their notebook. Do not show the answer yet.
   書き終わるまで答えを見せない（音 → 記憶 → 文字 を自分で）
4. Answer → the answer appears and plays again. Each child compares with their own notebook.
   答えが出て、もう一度流れる。自分のノートと見くらべる
5. Tap the mistake types: 大文字 / . ? , / 複数の s / スペル・ことば. Then the number: 0こ（2点）/ 1こ（1点）/ 2こ以上（0点）.
   まちがいの種類と数を選ぶ → 次の文。5文終わったら「▶ つぎの5文」

One account for the pair is fine. The score you tap is saved to the logged-in child’s record, so tap the result for that child’s notebook. The partner checks their own notebook against the same answer.

1人のアカウントで2人が進めてOK。タップした点数はログインしている子の記録（台帳）に入るので、アプリで採点するのはその子のノート。もう1人は同じ答えで自分のノートを確かめる。